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EMDR治療案例分享-車禍創傷記憶療癒

謝馨儀諮商心理師

(為維護當事人隱私,以下內容已經過改編)

小青是一名16歲的少女,一年多前曾在一次乘坐機車的過程中出了重大車禍,當場摔斷了兩根肋骨,被救護車送往醫院急救。身體經過長時間的治療與休養,傷口復原良好,然而心理上的陰影卻揮之不去!每當再次乘坐機車、甚至是聽到馬路上呼嘯而過的機車引擎聲,小青總是感到非常焦慮害怕,並且出現全身緊繃、胸口悶痛、呼吸急促的症狀。

因緣際會之下,小青接受一位EMDR治療師的服務,當治療師先透過初步晤談的資料蒐集,瞭解了小青的身心困擾之後,依其需要,向其說明一種專門處理心理創傷的治療方法──EMDR。雖然進行的方式聽起來與一般的口語晤談有些不同,需要在談話的過程中穿插進行視覺、聽覺或是觸覺等雙側刺激,但小青選擇接受治療師的提議,嘗試EMDR治療。

治療師在接下來的晤談中,先帶領小青學習一些自我安撫的技巧,例如:呼吸與放鬆練習、建立多種正向的內在資源:包括能夠使小青感到安全放鬆的安全平靜場所、帶給小青撫慰與滋養感的人際關係資源、自己擅長並且在投入活動時能夠對自己有正向自我評價的精通經驗資源……等。並請小青在生活中勤加練習,以助於小青在生活中遭遇困擾時,能自行有調適身心狀態的成功經驗。而此資源練習更重要的是能夠做為後續進行創傷記憶處理過程中,幫助小青在過去創傷記憶以及現在安全有資源的處境中,能夠適時提醒與轉換身心狀態。

在這些準備都完成之後,次回晤談,來到處理車禍創傷記憶的時刻。在治療師逐步引導和安全的陪伴下,小青回憶起有關車禍當下的影像、想法、情緒和身體感受,她能夠歷歷在目地注視著車禍當下受傷的自己,覺察「我處在危險中」之想法以及強大的恐懼感,並且深刻地感受到當初受傷部位的疼痛感。

開啟有關車禍的創傷記憶後,治療師引導小青在憶及記憶的同時,眼球隨著治療師的手指頭左右移動數十次後停下來,然後治療師請小青放鬆、深呼吸,並讓其簡短回應方才的歷程中,注意到了什麼?依此步驟重覆進行了數十個回合。小青隨著此歷程,身心自發性穿插浮現了有關車禍前後的片段記憶、情緒的起伏與轉變、以及想法和生理感受…等變化,直到對於此記憶不再感到困擾為止。接著,治療師引導小青鞏固「事情已經結束了,我現在安全了」的信念,並且帶領小青進行全身的掃描,確認有關車禍的記憶沒有殘留的負向影響留存在其身體中。

治療師感謝和肯定小青的投入,與小青討論從此歷程中有何收穫?小青驚喜地說:「現在回想起這場車禍,我不再覺得緊張害怕,胸口也不痛了!更讓我訝異的是,之前的注意力一直放在受傷當下血淋淋的畫面和劇痛、還有自己要被推進手術房之前全身發抖的片段,但在剛剛眼球移動的過程中,我突然浮現當時媽媽在手術床旁緊緊牽著我的手的溫度,還有好朋友們在我住院時來看我、講笑話給我聽的記憶……這些被我遺忘的部分,突然都被回憶起了……」治療師為小青的收穫表達喜悅,並請小青在晤談結束後,留心生活中是否有出現有關的記憶、經驗或夢境,將之記錄下來,於後續的晤談中進行討論與處理。

有了處理車禍創傷記憶的成功經驗,小青更有熟悉感和信心與治療師繼續合作下去,在後續的數次晤談中,也藉由EMDR處理了數個其他的困擾記憶。直到結案的那一天,小青與治療師分享目前生活中不再為騎乘機車感到困擾,也躍躍欲試地計畫在自己滿18歲後的暑假去報考機車駕照。

臨走前,小青向治療師道謝,感謝治療師的陪伴與協助,治療師說:「謝謝妳願意選擇讓我以EMDR的方式陪伴妳走過療癒的歷程!如果這段經驗像是生產,那麼妳自己是產婦,我扮演的是在旁催化此歷程的助產士,所以最要感謝的其實是妳自己!謝謝妳選擇投入的意願、以及在過程中展現的勇氣和堅持!」

您是否也曾遭遇過某些重大事件,當時的困擾記憶深深影響了您當前與未來的生活呢?邀請您一同認識EMDR治療,或許有機會陪伴您擺脫過去記憶造成的負向影響,更自在地生活於當下,並且展望未來!

【青少年的性教育】

戴佑真諮商心理師

很多爸爸媽媽把青少年帶來諮商,希望心理師來協助孩子導正性觀念,但在這裡,我要來提醒家長『青少年兩性教育要從小奠基起』而且『良好的親子關係與雙向開放的溝通管道,可以讓孩子有困惑有成人可以即時討論,不至於讓自己迷惘陷入困境又只能默默承受!』
現在的孩子,兩性話題起的早,有些小學中年級就開始,關於班上誰喜歡誰?男生女生怎麼生小孩?如果喜歡女生被追走怎麼辦?有些孩子開始網路交友,在虛擬網路世界,更能開放分享自己的心事,渴望被喜歡與在乎,但很多心事已不跟家人說…
親子關係與良性溝通,是孩子成長中很重要的一環,兩性教育更要即早起。
1、鼓勵孩子提問,開放不諱言且正確的回應。
2、讓孩子學習如何尊重自己與尊重他人的身體自主權。
3、了解兩性身體性器官與性成熟的發展。
4、了解性行為與懷孕,以及預防策略。
5、與孩子一起開放的探索網路交友,包括從什麼社群軟體認識、如何開啟話題、如何了解對方如何自我保護…等。
6、站在孩子的立場,進行兩性交往與互動狀況的討論。
7、如何兩性平權與相互尊重的探討。
8、分手議題的討論。

家長需要了解,父母的互動模式是孩子學習的最佳示範,身教重於言教,讓孩子了解兩性溝通的具體方法也是讓孩子知道如何表達自己、了解並尊重對方,不陷入情緒勒索與控制的具體示範喔!

成為我自己-家庭重塑~學員課程回饋

這一期佑真老師的家庭重塑告一個段落,每一節課都像是雷擊一般的震撼,回到家中總是久久不能自己,透過角色扮演,我們有時母親,有時自己,有時女兒,有時伴侶,有時生氣,有時委屈,有時不知道怎麼表達情緒?原來,我們從來很少好好地做自己,甚至,我們很難好好的表達我們的心情,更可怕的是,原來我們是一直活在別人的期待中長大的,但厲害的是,透過家庭雕塑,佑真老師的引導下,我們可以練習把別人的期待還給別人,然後我們才有辦法,聽見自己的聲音。
在課程裡,每一個故事都是這麼的真實、珍貴、同學之間的關心與傾聽都是這麼的真心。
這短短的兩個月時間,我感覺到自己打開了象牙塔的門,就在我寫心得的前一個小時,我的姐姐打電話告訴我說:「媽媽很開心的跟我說,妳變得好溫柔」
難道我以前很兇嗎?是的,因為課程中安排了家庭圖的繪製,我靜下心來好好的畫下我們家的家庭圖,是的,我以前對家人,真的很兇!那個兇,是偽裝,是逃避,還是害怕被關心?讓年近40歲的我,更認識自己,因為看見了,所以改變了!!感謝佑真老師,幸好,這一切都還來得及!

克里希那穆提花了一些時間談智慧,其中他提到了
「智慧不是知識。即便妳讀遍了世界上所有的書籍也不能帶給妳智慧。
智慧是很微妙的東西,他沒有停泊之處。
妳必須完全了解心智運作的整個過程,不是根據哲學家的說法,而是妳自己心智運作的過程—-智慧才會出現。智慧產生於對自我的了解,妳只能在面對各種的人事、想法中,才能了解自己。」

但是,要怎麼樣才能了解自己呢?家庭重塑真的是一個了解自己的好方法,透過佑真老師的引導,更讓我能重新面對及整理原生家庭和成長過程中重要的關係,透過對過去重要關係的梳理,建構出現在長成這樣的自己。
了解自己真的是一輩子的大功課,但也唯有了解自己,才知道自己要往哪裡去!感謝佑真老師開啟了這一個又一個耐人尋味的生命故事。

真的很感謝這一期的所有學員,我們的眼淚,不會白流
真的很想跟所有在象牙塔裡受苦的人說,來吧!來吧!
老師這裡沒有答案,但妳可以全然的擁有自己!

就在我當個案的那一個晚上,我做了一個夢,夢見一個很長很高的梯子,腳下是烏雲密佈,抬頭是三個陌生人,陌生人告訴我,來吧!來吧!這裡很安全!當下我只能雙手緊抓著梯子,踏穩每一步,在陌生人的鼓勵下,我到達了一個光明的地方,雖然那裏非常的平常,甚至什麼都沒有,但是我知道,我終於放下了一些烏煙瘴氣!

伴侶諮商-開啟伴侶正向連結的可能性

紋:兩人相處時,常常因為一些芝麻蒜皮的小事,一觸即發,實在搞不懂為什麼面對他,我就很難好好講,一看到他 我就一肚子火!
忠:每次回到家,她都讓我感覺壓力好大,不管我做什麼都不對,應她要求的去做也是不滿意,實在是有夠煩!
紋:孩子的事幾乎都是我在弄,不過請他幫個小忙,就不知道在不爽什麼?
忠:我有做又不是沒做,難道我回到家就不能休息一下嗎?
紋:那我呢?我又有休息嗎?你把我當什麼?我一個人一打二,從早到晚,不過請你幫一下,你就….
忠:(離開,不回應)

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~2019兒童人際EQ遊戲團體~招募中

人際EQ的能力培養,無法透過讀書、考試,或面授教導,孩子們需要透過實際人際互動經驗的磨合反饋,了解他人的想法、感受,並在過程中,充分展現自己,並與人合作,才能擁有更好的人際智能。

一、目標: 
(1) 透過遊戲互動,學習正向的人際互動技巧。
(2) 增進成員的團隊合作能力。
(3) 提升成員溝通協調技巧。
(4) 增進成員挫折容忍力。

二、對象:國小二到五年級,年齡8-11歲。(需先預約評估)

三、預約評估方法:請先來電或來信說明孩子的狀況,並與心理師確認評估時間。評估合適才會進入後續課程喔!

四、預約評估內容:情緒穩定度、社交技巧、語言表達、衝動控制、專注力、同理心、其他身心社會發展。

五、課程時間:2019年起,每周日9:30-11:30,前90分鐘為兒童遊戲課程時間,後面30分鐘為回饋給家長們的時間。

六、上課地點: 展愛心理諮商所(室內場地)、羅東運動公園(室外場地)

七、老師:戴佑真諮商心理師及助教

八、費用:評估費用1500/次;課程費用一期四堂3200元。

九、團體人數:4-6名兒童

十、預約洽詢:戴心理師0908-199-365或電子郵件cccjoyce@gmail.com

展愛心理諮商所敬上

人際遊戲團體

安心小語

因應台鐵列車事故,很多人在這次事件受到了身心衝擊,我們可以一起為傷者祈福,為往生者與家屬祈福,也幫助自己與周邊的家人朋友身心安頓下來。

 

這幾天先盡可能減少媒體的過度閱覽,停頓下來,覺察自己的身體與心理的狀態。
(1)首先,你可以做個大大的伸展,幫助自己的身體舒展開來。
(2)你可以準備一條熱毛巾,放在你的肩頸,感覺溫溫熱熱的感覺,幫助自己的身體漸漸鬆下來。
(3)你也可以泡杯熱茶,用雙手感覺握著杯子的溫度,慢慢地飲用,品嘗這杯茶飲的味道,深深的吸氣,幫助自己身心緩下來。
(4)你可以看看自己身邊有什麼,觸摸周圍的物體。如果你正坐在椅子上,可以把身體的重量交付給椅子,然後用手輕撫這把椅子,感覺這個觸感、溫度。幫助自己與周圍的物品連結,拉長且加深你的呼吸,讓身心慢下來。
(5)你可以與身邊的人連結,跟他們說說話,也可以跟家人、孩子、朋友擁抱。如果身邊有心愛的娃娃或抱枕,你可以抱抱它。你也可以抱抱自己,幫助自己身心安頓下來。
(6)你可以走出戶外,看看天空、看看花草樹木,呼吸新鮮空氣,觸摸大樹,踩在泥土上,感覺微風的輕撫,幫助自己與天地連結,放鬆下來。
(7)然後,你需要告訴自己,我現在很安全,我可以幫助自己的身體與心靈安頓下來。
 
如果,你還是身心焦躁不安,你可以尋求醫療、相關專業人員或機構協助。
 

展愛心理諮商所 關心您

 

#因應此意外事件有需求的民眾家屬或工作人員可來電預約免費心理諮詢

 

做自己

文:戴佑真 諮商心理師

在我們小時候,很可能因為不聽話而被大人打罵,大人可能會說「你再不乖,我就不要你了!」而當時,我們可能真的相信了,誤以為我們不聽話,父母就不愛我們了!
於是,我們常常在自己想要做的與父母意見不一致時,而變得痛苦。
當我們長大,已經大到可以照顧自己了,很可能仍然為「不聽話就不愛了」而深受其擾,於是,我們可能選擇討好順從;也可能心情煩躁,選擇不想太常回家(不想受控制);也可能變得容易生氣而指責父母,或不知不覺用相同的方式控制我們的孩子,要他們聽話。

事實上,父母給我們的叮嚀、嘮叨、批判、控制…,我們已經大到可以去了解他們真正內在的意圖是什麼?他們是在表達對我們的關懷?思念?擔憂?
事實上\n,他們也很有可能只會用這樣的方式表達他們的愛,他們從小很可能也只學會了這樣的方式來表達自己的愛,他們並不完美,他們也是人,可能不是我們想要的那種爸爸媽媽,他們只會用他們會的方式來愛我們。

所以,我們是否能收下他們行為與話語背後真實的關愛,並對他們表達感謝,謝謝他們的關心,但是,我們可以選擇我們自己的行為(要不要聽話或做自己)。
我們已經大到可以獨立思考、可以選擇,並為選擇負責!
我們可以選擇聽話,那是我們的選擇,我們也可以表達自己不同的觀點意見,不管如何,我們都要為自己的選擇負責,我們不能再怪罪父母,因為那是我們的選擇!

我們可以收下愛,然後坦然的做自己,為自己的生命負起責任,在彼此內在連結,但不委屈求全、不含怨指責、不逃避躲藏、不說服講大道理。
我們可以表達對彼此的欣賞與感謝,收下這份關懷,但不因此而受困,擁有心智上的自由!

#跟薩提爾學一致性溝通線上課程
(適合有上過薩提爾課程的學員,限額)
https://goo.gl/Vzdhye
#展愛心靈療癒工作坊
https://goo.gl/MF86iZ

《2018下半年展愛心靈療癒假日工作坊》

透過心靈書寫、心靈繪圖、靜心冥想、薩提爾家庭重塑等方式,帶領成員自我覺察、情緒能量疏通、靜心、與心靈療癒。

時間:2018/09~2018/12每月一場,可單場報名。
(1)2018/09/23(日)9:00-16:00
(2)2018/10/21(日)9:00-16:00
(3)2018/11/25(日)9:00-16:00
(4)2018/12/23(日)9:00-16:00

上課地點:展愛心理諮商所(羅東鎮光明街161號)

帶領心理師:戴佑真諮商心理師(展愛心理諮商所所長,運用薩提爾專業超過十年,近年帶過70場以上薩提爾講座、團體、工作坊。經歷詳見網站說明)

招募對象:真誠開放且願意覺察並邁向改變的你
團體限額:6-12名

詳情參閱報名表
https://goo.gl/MF86iZ

來到展愛,我開始學習在關係中擁有自己~

幾年前,我發現原本個性開朗的自己變得莫名易怒,對身邊的人事物總是燃點很低,常常讓家裡處在警報邊緣的狀態,原本溫暖的家,原本應該扮演支持先生,照顧孩子角色的我!突然之間,成為家裡的暴君,表面上我掌管家裡大大小小的事務,但實際上我覺得家像是一個牢籠,雖然身體被綁在家裡,但心卻不在這裡,內心非常的愧疚,卻又找不到生活的平衡點,常常覺得自己是一個想要逃家的媽媽~~~卻又不知道該逃到哪裡去?

經過朋友的介紹,來到了戴老師的展愛,老師溫暖的引導,讓我回到小時候很多記憶,透過心理劇的方式,非常清楚的看到自己在原生家庭的角色與自己在現實生活中的應對方式,因為清楚的看到了,所以再也沒有藉口說:都是別人的錯…..因為,整個課程下來,不斷的沉澱之後,我發現~~~別人只是反應了我向來的處事態度而已!

作家張德芬在愛到極致是放手一書中,曾經寫到這一段話

親密關係中,如果你是一個不懂得維護自己權限的人,你就會碰到一個來控制你的人,而且兩人之間的關係還容易越界,跟我們成長過程中的有些父母一樣,他們會侵犯你的界線,不懂得尊重你。所以伴侶通常是來幫你修復你與父母之間沒有修完的功課,而完成這個功課最好的方式就是~心安理得地做自己!!

當了近十年的媽媽之後,好久都沒有好好地做自己了!有點悲哀的事情是~已經有點搞不清自己是誰了?曾經的那些雄心大志,好像在孩子出生的那個瞬間煙消雲散了。
但是,很神奇的是,每一次上完老師課,真的感覺到~~多認識了自己一點,更往自己更靠近一步,原來,自己會有負面情緒時候,原來自己也會想要擺爛的時候,我可以好好的擁抱負面的自己,不用永遠都是這麼陽光,這麼勇敢,是沒有關係的,願意接受自己,然後才有辦法愛自己,原來就一個母親的角色而言,愛別人是多麼的理所當然,而愛自己是多麼的困難!!

這也才明白,史蒂芬。塞凡所寫的法國繪本~有時母親,有時自己~

在老師的鼓勵之下,我更勇敢的挑戰了和先生一起參加薩提爾的對話練習,我不得不說,直到要進教室的那一個剎那,我還在懷疑,自己是不是太衝動了!夫妻倆的事情,我自己忍一忍就好了,沒什麼大不了的,需要這麼大費周章嗎?還讓公婆幫我們帶小孩?這樣真的是對的嗎?萬一反目成仇怎麼辦?

唯一讓我沒有臨陣脫逃的原因是~~老師自信滿滿的說,妳把他帶來就對了!我們會一起工作,老師溫和的態度,誠懇地邀請,更感謝當天同學們的共同工作與回饋!!我記得有一個學員,她對於班上有個男生覺得很好,因為很多時候我們都用女生的角度在想事情,班上有個男生可以讓她了解原來她老公在想什麼?班上的其他學員也都很有同感,讓我頓時放下心來!自我成長當然是自己的事,但是夫妻之間的成長,真的是一個拍掌打不響!

整個上課的過程,直到有天我在看一部很久以前的片子,叫做愛在午夜希臘時,其中有一個橋段是,大家圍在一個大桌子用餐,然後彼此分享著愛情觀,生命觀…….東方人其實不太習慣,在公開的場合談論自己的這些觀點,看完這部片後,我覺得,這輩子有幸能夠這樣暢快的對話,全部要歸功於老師引導的功力,非常有系統的解構我們從原生家庭養成的習性,帶入現實生活中的困境,沒有誰對,也沒有誰錯!只是把事實解構之後,擺在眼前,然後,輕輕地問我,要不要接受?要不要改變?當下我回答,我不要改變,但實際上,我已經開始改變了!而且,我原本以為會很難,沒想到,一點也不難!自己真的是自已最大的敵人阿!

感謝老師開了薩提爾的課程,讓我們能夠這樣對話。

老師還傳授了一個絕招,事後在我的婚姻關係裡面,有了非常美妙的發酵,那就是~~核對事件發生時彼此的感受!

有了這個大絕招之後,我竟然從阿信的角色,榮升到艾蜜莉的異想世界女主角的位置了,許多大大小小構成我成為哀怨婦的思緒,常常跟先生核對了之後,被先生笑慘了!(當然,一定要把先生拖去上課,才有可能好好核對,不然先生總是一句~~~你想太多了!就要打發掉了!上了課的先生真的很不一樣喔!!)
老師的絕招太多了,100個人去上課,會說出100種不同的絕招!那是因為,我們碰到的問題都不一樣!但是,透過老師傳授薩提爾的對話練習,每個人都可以學到非常受用的溝通方式,對夫妻之間,親子之間,同儕之間,甚至自己對自己,真的是一輩子受用無窮!!

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當我真的有愛

當我真的有愛時
我傾聽並選擇放下防衛
我聽見了你,而且對於對與錯不加評判
當我沒聽懂時,我會請你澄清我沒有理解的地方

當我真的有愛時
我允許你深深地觸動我,即使我有可能會因此而受傷
我告訴你我的夢想、我的希望、我的受傷,以及什麼能帶給我喜悅
我還跟你分享我在哪裡失敗了,在哪裡我覺得做的還不錯

當我真的有愛時
我跟你一起放聲大笑
但有時我也會幽默地嘲笑你一番
我會跟你談心,而不是對你訓話

當我真的有愛時
我會尊重你的空間,而不是強行擠入
我會在你的界限周圍徘徊,或後退幾步
直到你感到舒服地讓我進入為止;
我不會強迫你說出心中的秘密
我等待,直到你自己選擇暴露它們給我

當我真的有愛時
我將自己的人生劇本放在一邊,讓演出告一段落
無論好壞美醜,我只做自己就是了
我也願意看到你的一切,無論好與壞,美麗還是醜陋

…..By Virginia Satir

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